Écrit réflexif sur la prise de notes au lycée à travers l’étude d’une vidéo

Le Master MEEF pour devenir enseignant nous demande d'écrire un écrit réflexif sur un sujet donné. L'objectif est d'étudier un sujet, ici la « prise de notes au lycée à travers l'étude d'une vidéo » et d'avoir un regard objectif et un recul sur sa propre activité pour y déceler les défauts et proposer des axes d'amélioration. Pour ce faire, il faut se questionner sur son activité en amont, pendant et en aval, ainsi que compléter avec des ouvrages ou articles scientifiques le sujet pour mieux le documenter. En toute humilité et présentant un travail qui n'est sans doute pas parfait, je vous joins ici mon écrit réflexif de Master. Bonne lecture !

Poison City (T01) : un jeune mangaka face à la censure, se nourrir ou faire vivre la liberté d’expression ?

Tokyo, 2019. A mois d'un an de l'ouverture des Jeux Olympiques, le Japon est bien décidé à faire place nette avant de recevoir les athlètes du monde entier. Une vague de puritanisme exacerbé s'abat dans tout le pays, cristallisée par la multiplication de mouvements autoproclamés de vigilance citoyenne. Littérature, cinéma, jeu vidéo, bande dessinée : aucun mode d'expression n'est épargné. C'est dans ce climat suffocant que Mikio Hibino, jeune auteur de 32 ans, se lance un peu naïvement dans la publication d'un manga d'horreur ultra réaliste, Dark Walker.

Quelle place pour la science dans la politique ?

Dans son livre, Antoine Houlou Garcia aborde la question du rapport science-politique au sein du gouvernement et plus précisément quelle place doit avoir la science au sein du monde politique à l'heure où aujourd'hui, une forte défiance envers celle-ci alimente la société et même parfois des hommes d'État (Donald Trump).

Terrarium, quelles différences entre l’humain et le robot sur fond de fin du monde ?

Chico, la technologue d'investigation et son petit frère Pino arpentent des colonies délabrées où des robots poursuivent leurs tâches comme si de rien n’était. Les deux explorateurs tentent de les accompagner dans leurs derniers souhaits, mais à quoi bon quand la fin approche d’heure en heure ? “Combien de centaines d’années faudra-t-il encore aux humains pour devenir meilleurs ?” C’est la question soulevée par ce récit d’aventure SF crépusculaire.

Une odyssée du Grand Nord, petit plongeon dans le XIXe siècle canadien

Malemute Kid, Mason et son épouse indienne Ruth épuisent leurs chiens de traîneau en quête d'or, de sensations fortes et d'avenir radieux. Mais la chute d'un arbre sur leur chemin ramènera les aventuriers à leur condition de simples et fragiles mortels. Le périple au long cours de Naass, dans la glace et le froid, est un mystère pour tous ceux qui, depuis des années, croisent sa route. Ils ignorent que le jeune chef indien est à la poursuite d'Unga, la femme qui lui a été ravie. Dans le «Silence Blanc» du Grand Nord, solitude et violence sont le quotidien des héros de ces deux nouvelles de Jack London.

Construire et représenter le jeune Paris populaire et sa banlieue des années 1970-1980 : une étude des chansons et de la figure de Renaud

Renaud est connu pour sa chanson politique et engagée mais saviez-vous qu'il a raconté les transformations de Paris et de sa banlieue ? Mon mémoire d'INSPE traite des transformations de Paris au travers des chansons de Renaud. J'aborde la construction et de la représentation d'un Paris populaire chanté par Renaud. Presque toujours hors de son temps, Renaud décrit la vie des jeunes de la banlieue de la naissance à la mort : un cycle de vie bien souvent difficile.

Qatar, le Lustre et l’Orient, une histoire du Qatar en BD

Culturellement et politiquement, le Qatar est une synthèse ambiguë entre l'Orient et l'Occident. Rattaché à l'empire ottoman pendant des siècles, puis sous protectorat britannique, il acquiert son indépendance en 1971 et a dû composer avec une situation géopolitique complexe qui le rend très vulnérable. Comment ce petit pays richissime a-t-il réussi à tirer son épingle du jeu et à s'assurer un rayonnement mondial ?

Lire une carte en sixième – Activité d’histoire et de géographie au collège

Il y a quelques semaines, je proposais une activité « Fiche outil : lire et interpréter une carte » pour des élèves de 6e (cycle 3). Vous avez été nombreux à partager mon travail diffusé sur mon compte Twitter, je vous en remercie. Depuis, j'ai fait l'activité avec trois classes de sixième, voici comment cela s'est déroulé et quelles corrections je compte faire.

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